领导力：不学MBA学NBA

教胜于言传，老师的示范作用超过任何课本；一味空谈远不如亲身示范来得直观和丰富。领导者个人的经历是他所拥有的最为强大的领导力，要充分加以利用，将“隐性知识”转化为“显性知识”并传授给组织成员。但对隐性知识的传递远远难于传授显性知识，因为隐性知识是一种精神状态，一种生活态度，一种生活感知。

　　一个终生学习的领导者，会组建“学习型组织”：人人充满对知识的渴望。这样的做法既可以有利于员工的未来发展，也会使得企业在超强竞争环境下建立自己的人力资源储备。

　　情绪化是大敌

　　弗瑞德·斯劳特(FredSlaughter)曾是加利福尼亚大学洛杉矶分校大学代表队队员，获得过三届全国冠军。在他参加的比赛里，曾经出现过几次以2：18落后于对手，几乎败局已定的局面。每到这个时候，他都会观察坐在一边的伍顿教练，教练脸上的表情平静，没有一丝急躁，就像队员比分领先对手时的表情一样。看到伍顿教练的样子，他就会对自己说：“教练都不担心，你有什么可担心的？就按他告诉你的那样子去做好了。”结果除了唯一的一次，他们都反败为胜。

　　伍顿教练在队员面前表现出的镇定是最后胜利的重要因素。领导者对自己情绪的良好控制力是团队成功的前提。一个情绪波动大的教