是在温暖着我的心田，而我课上的积极表现，又强化了那春风的劲度。
我之所以失宠于另一位老师，也是源自一件小事。一次，班内举行一个数学小测验，老师走到我的桌前扫视了我的答卷，提醒我说：“你有一个错误，要认真检查噢。“可惜，我怎么检查，都没有查出那个错误来。待我交卷时，老师迅速扫视了一眼我试卷中那个错误，皱着眉头说：“你这个人太自负了，难道我提醒你有错还不肯承认吗？“
就这样，我不光答错了题，还得罪了老师，真可谓“祸不单行“。可我当时确实是看不出错误来，并非是太自负了。从此，每次上数学课时，我就提心吊胆，生怕她叫我起来答题。因为我知道，就是我答对了，老师也不会说我什么好话，我也怕她会没完没了地挑我的错。更可悲的是，我从此对数学课产生了一种莫名其妙的畏惧，其作业、考试成绩也不像以前那么出色。这便进入了一种恶性循环，老师脸上的阴云总是笼罩着我的心绪，而我课上的不尽意表现，又使那阴云挥之不去。
我就是在这春风与阴云的对比中，度过那个学期的。在阴云中我盼望着春风的到来；在春风中我担心着阴云的笼罩。
事隔多年，当我再次遇到那位喜欢我的地理老师时，我问她当初为什么那样看中我，她说她很喜欢我勤
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