【心理分析】
人皆渴望得到他人对自我的爱护与肯定，特别是得到自己生活中重要人物，这通常包括父母、师长、
领导、朋友、恋人等人物）的爱护与肯定。这是人性之本，也是人格成长的需要。
在上述经历可见，老师对学生态度的好坏，可在很大程度上左右学生的学习兴趣与潜能发挥。 我应该感谢那位不喜欢我的老师使我体验到什么叫失宠。我需要有这种体验来防止自己因得宠于其他老师而头脑发热，忘乎所以。
人小的时候，最开心的事情莫过于受到老师的表扬，最不开心的事情莫过于受到老师的批评。但如果同时受到不同老师的赞扬与批评，你又会怎么感觉呢？
我上小学时就遇着这样一对老师。
一位老师把我当作她的得意门生，有机会就会叫我回答问题，并一再夸奖我学习好。另一位老师却总看我不顺眼，就是我答对了题也不加表扬
我之所以得宠于前一位老师，是源于一件小事。上课第一天，她问大家地球转一圈下来，日期会不会是一样的。同学们都回答说是一样的，唯有我回答说是不一样的（因为以前我家人给我讲过《十万个为什么》）。老师问我为什么不一样，我回答说这是由于在太平洋上，有一条国际日期变更线。老师在肯定我回答正确的同时，也向全班学生讲解了其缘
