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总是以“别人家的孩子”的方式教育子女,最后他们都怎么样了?

来自家庭教育 2017-08-09 阅:

                                                                       01

她出生在普通家庭,父母学历都只有初中水平,在他们那一块属于普通家庭中的一个。

 

家里面两个小孩子,老大是姐姐,善解人意听话乖巧,属于在学校听老师话,放学后回家第一件事情就是放下书包写作业,绝不会跑出去先和小朋友去玩耍的那种乖乖女。

 

老二是弟弟,活泼贪玩,爱耍小聪明,上课不爱听讲,你说东他偏往西走。放学的第一件事都不是回家,更别说写作业了。

 

02

 

出生在这样普通的家庭,父母对孩子的教育也很重视,但因其本身学识有限加之对教育没有全面的认知。故必做不到因材施教

 

在教育两个小孩子上母亲选择的方式都是对其讲道理,然后帮助其辅导作业。

 

不听话了就骂,再不听就打,因为他信奉棍棒才能出孝子。

 

小学三年级之后两个孩子渐渐拉开了距离,姐姐学习优秀,得到老师和家长以及同学们的一致好评,成为人们口中的“别人家的孩子。”

 

妈妈为此还很骄傲,为孩子也为自己。

 

 

弟弟则是在学校就已经学会逃课,和坏小孩玩的坏孩子。

 

妈妈隔三差五的就要到学校去挨批。回到家里和弟弟苦口婆心弟弟不但不听,还学会了顶嘴,更厉害的时候还有离家出走。

 

视母如仇。

 

母亲为此很失落和不解,为什么姐姐那么好,为什么别人家的孩子那么听话,还说着家长生气时都会说的那句“我怎么就生了你这么个不学无术的东西”。

 

03

 

姐姐一直以乖乖女的名义到大学毕业,在一家普通企业实习,最后转正开始妈妈眼中那亘古不变的生活模式,工作——恋爱——结婚——生子。

 

在姐姐到工作和恋爱时,姐姐的观念进行了微妙的转变。开始逐渐有了自己清晰的三观。

 

在信息更迭如速八的大都市里,姐姐除每天工作之外,更多的是全面的充电学习。接触的人也是各界精英大咖,明确了自己人生奋斗的方向和目标

 

现在的姐姐正在一步一步朝最好的自己走去!

 

04

 

弟弟一直背负着不学无术的名号在高中就结束了自己的学习生涯。

 

开始走向社会,妈妈找人安排学习各种技能,为以后的自己谋一份吃饭的手艺。

 

 

 

弟弟开始出没在个人名义的各种蓝翔技校,学了一门又一门的手艺。

 

俗称样样都会,但是样样稀疏啊。

 

所以耳边贯穿始终是妈妈的埋怨和责骂,你看你从小学习就不行,学你也上不成。出来给你找点手艺学,你也学不好。这么大人了什么都干不好,你还能干点什么!

 

就这么妈妈说了二十年,弟弟不服气也罢、埋怨也罢就这么陶冶了二十年。

 

不但没有好,反而弟弟更变本加厉,坏上加坏!

 

05

 

姐姐对弟弟施以各种帮助——物质、精神、学习、人脉等,均以无果结束,姐姐长叹一口气,失望加无奈!

 

弟弟心里有想法,但是自己就是达不到,开始怨天尤人,情绪、秉性早已不再是最初的样子。

 

妈妈只盼望弟弟可以找上一份铁饭碗的工作,这一辈子吃饭有保障。但每一次寄予希望和帮助后,总是以失望告终。

 

没有一次有过反转的剧情。但直到现在却依然报有像最初一般的期望!这也许就是血浓于水、吵不散更打不散的亲情。

 

现在的弟弟让妈妈已无可奈何,但却常挂心头,不为宏大的发展,只为一日三餐般简单的有保障的生活。

 

但即使如此简单,也是遥不可及的梦想

 

 

06

 

这到底是孩子的不争气,还是为人父母对子女教育方式的不妥所致。

 

一百个人就会有一百个说法,最多的都是孩子自己不成器你给他金山也帮不了他。

 

孩子走到这一步当父母的有不可推卸的责任。父母多半会回复:我一把屎一把尿把他拉扯这么大,姐姐人家好好的,他却偏偏不行,还能怪我们。

 

仿佛到了那个公说公有理、婆说婆有理的死循环里。

 

不亲生经历真体会不到问题到底出在了哪里?

 

07

 

直到今天我看到了问题的根源。

 

小茵和小晴是生活在同一个屋檐下被同一个人照顾着的两个性格完全不同的孩子。

 

小晴是那种“别人家的孩子”,听话、讲道理、好好学习还天天向上。只要大人告诉不能做的事,并且告诉她道理,她就会听话照做。

 

9岁的小晴依然喜欢玩淘气宝,周末的下午小晴在淘气宝玩的异常的高兴,还交到了好朋友,正玩到兴头上的时候,小晴爸爸来叫小晴回家了,因为爸爸有事情要走了。

 

 

小晴一万个不舍与不愿意,但是爸爸说了:爸爸工作上有很重要的事情需要现在回公司,我们现在必须离开了,你要听话好吗?

 

小晴偷偷的转过身抹去自己伤心的泪水,然后转过身笑着和爸爸说:那我们走吧!

 

看,对于听话讲道理的孩子,你只要把道理讲给她听,她会明白自己该怎么做的。

 

这样的小孩是不是很好带,只要家长的三观正,未来带出来的孩子基本都会无害于社会,是利己又利他的社会青年。

 

08

 

小茵生性倔强、以自我为中心。贪玩、智商处于中等水平。但是她有一个爱好就是阅读,只要有书她可以疯狂的读上一个下午不休息不玩耍。

 

同样的一个场景和事情,小茵的爸爸也是这么和孩子说的:爸爸工作上有很重要的事情需要现在回公司,我们现在必须离开了,你要听话好吗?

 

小茵没有像小晴一样的听话乖乖的回家,而是以“我再玩一会“为理由回复爸爸。三个这样的回合之后,爸爸便失去了耐心,强行将小晴拽回家,不管小晴多么不情愿、哭的多么撕心裂肺。

 

最后孩子不开心,大人也不开心。孩子讨厌大人总是不让自己开心的玩耍。大人埋怨孩子总不如别人家孩子懂事。

 

以后像小茵这样不听话的孩子大人总会说为什么你总不如人家谁谁谁好,再说不通就实行强制手段。

 

如果孩子没有在思想和意识成熟起来意识到自己的固执,家长也没有学习丰富的育儿方式来教育子女,那这家长和孩子的思想会慢慢背道而驰,最后无法交流。

 

母亲教子、孩子成长失败

 

09

 

职场上优秀的管理者会针对不同的员工使用不同的管理方式。亲子教育上有个词叫“因材施教“!

 

根据不同学生的不同认知水平、学习能力以及自身素质,教师选择适合学生的方法进行教学。

 

简答说就是不同的孩子教育方法要不同。

 

 

 

小晴类的孩子说教是很好的方法。

 

小茵类的孩子俨然使用说教的方法显然不适用。要以身试法让其亲身体验而后自我感受她才会明白,并且会牢记于心。

 

因为小茵只要事情不顺她的意,她就发脾气哭泣。这当然不好,但是她自己意识不到,你给她讲各种不好,她依然我行我素。

 

直到那次带小茵去玩大冒险闯关游戏。她一直都勇敢的克服各种难关,认真的在闯关,但是被对面的一个在生气骂人的小孩吸引了注意力。

 

小茵看了一会后说出了一个金句:随便乱发脾气不好,有什么困难自己要勇敢去战胜她,我以后才不要像她这样

 

瞬间我对小家伙竖起大拇指,更欣慰她的成长与进步!

 

10

 

环境可以改变一个人,好的教育及正确的引导对一个人的影响是至关重要的。

 

请根据自己孩子的性格特征给予适合孩子的教育和引导方式。

 

孩子以后的不成器也许是孩子自己不争气,但是更重要的是在家长这所学校的洗礼。

 

不要总是埋怨自己孩子不如别人家的孩子,要多想想家长自己是否如别人家的家长一般有因材施教的能力。

文章来源微信公众号:千御千寻  ID:qyqxdpt

 

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