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你熬了这么多夜,还不是不幸福

来自人生感悟 2017-11-11 阅:
文|雾满拦江

(01)

读书时,老师曾讲过个故事。

有位学者,带学生周游世界,遍察各国教育优劣。

去英国,发现英国的教科书,通篇只有一句话:英国最伟大。

去法国,发现法国的教科书,也只不过一句话:法国最伟大。

再去其它国家,情形一样,各个国家的教科书,都说自己最伟大,别的国家笨又差。

走的国家越多,学生越是困惑。终于有一天,学生把问题问出来:

老师,这各家说法都不一样,我们到底该信谁呢?

学者诧异的看着学生:你有病呀?问出这么LOW的问题?

你走,别再让我看到你!

——教育的目的,不是为了让你变蠢。

——不是让你,简单的相信什么。

——而是教你学会,用自己的脑袋瓜子、思考!

(02)

哲人说:人类一思考,上帝就发笑。

——可如果你不思考,上帝的牙都会笑掉。

网络上有个段子,有个瘦子坐飞机,靠窗的座位。几分钟后,一个身材高大,强壮如牛、满脸挑衅的大汉,气势汹汹的坐在瘦子旁边。

对方太凶残,瘦子好害怕。

起飞了,瘦子忽然间晕机,要呕吐。

想让邻座的凶残壮汉,让开一下,他好去洗手间。

可壮汉呼呼大睡,叫也叫不醒。瘦子又不敢使劲推,怕挨揍。

正俯身在壮汉之上,猛然间胃里抽搐,瘦子再也忍不住,一张嘴,哇哇哇,全吐在壮汉的胸口上。

……惨了。

……会被打死的哦。

稍倾,壮汉悠悠醒来,忽然间看到胸口的呕吐物,顿时陷入沉思。

靠窗的小瘦子凑近过来,关切问道:

现在,你感觉好些了吗?

——这就是我们的人生

——惘懵之时,总难免会有人,把垃圾喷你身上,或脑子里。

所以必须学会思考。

(03)

有个智慧大师,洞知天地规律,人们有了疑惑,就会向他请教。

有天,来了个气质优雅、愁眉不展的女人:大师啊,救救我吧,我全家的幸福,眼看就要完了。

什么事情呢?大师问道。

是这样,优雅女人解释道:我是个幸福的女人,嫁了个温柔男人,生了世间最可爱的孩子。可平静的生活,如死水无澜,让幸福渐渐失去感觉。我的丈夫竟然迷恋上了隔壁暴力妹,连他自己都知道这未免太疯狂,不怕被人家打死吗?可他就是放不下。今天我带他来了,让他等在门外,请大师替他解开这个心结吧。

这样啊。大师笑了:你们先回去好咯?七天后再带他来。

好的。女人带丈夫回家。

七天后,她又带着两眼瓷迷的丈夫回来,再见大师。

大师对他说:人生太苦短,行乐须及时。既然你迷恋隔壁妹子,何不马上抛弃妻子儿女,和暴力妹在一起呢?

男人大惊:你疯了吗?我的妻子美丽温柔,我的孩子可爱乖巧,你居然让我为了一个暴力妹,抛弃这一切?

大师说:可是你现在的迷乱,正让你失去一切。如此愚蠢,如此不智。请问我们两个之中,疯掉的那个究竟是谁呢?

丈夫哈哈大笑起来:道理我都懂,就是心里放不下。谢谢大师,我现在全都想清楚了。

丈夫放下心结,妻子入内感谢大师,又问了一句:大师,你对我丈夫,不过就是简单的说句话而已,为什么要隔七天才说呢?

这个呀……大师吱吱唔唔:……这个……那啥……我就实话实说了吧,七天前你们来时,我也是正……呃,正在暗恋隔壁的妹子。

(04)

诗人说:人生如蚁而美如神。

什么意思涅?

我们都是普通人。

——不思考,就会活得极卑微,极渺小,生命充满无助与悲哀。

——只有思考,才会让我们获得心灵力量,强大无敌。

继续再说智慧大师的故事。

持续而长久的思考,让大师越来越豁达,名气越来越大。

求教之人,越来越多。

有一天,人们来到大师住所,正见大师伫立于山坡之下,凝神注视远方。

残阳如血,雄关如铁,大师沐浴在一片光辉中。

大师在思考。

人们不敢出声,屏心静气,远远的看着大师。

大师在思考些什么涅?

是思考宇宙奥秘?

是思考天地玄机?

是思考人世规律?

还是在思考生命的终极?

静寂中,大师抬手,遥指远方,说话了:

你们看,看到了没有?

……什么?大家拼命的眨眼睛,想看清楚引发大师哲思的东西。

可眼睛都眨酸了,还是看不到耶。

还得听大师解释:

看到了没有,远处的路边,有一条狗!

那条狗,始终在路边,一动也不动。

我在这里看了三个小时辣,狗也没有动弹过。

由此可以证明:那是条死狗!

……尼玛!

这样也行?

(05)

日常最大误解,是把自然出现在脑子里的东西,当成思考。

——但其实,没有受过思维训练的人,脑子中自然出现的,无非不过是些猫三狗四,鸡毛蒜皮。

永远是局部。

永远是表象。

于人生毫无意义。

(06)

好多年前,有个亚裔孩子,在英国流浪。

吃不饱,穿不暧,连鞋子都买不起。光脚打零工,可怜又悲惨。

可是这孩子,每天却是欢天喜地,那张幸福的脸,让王子都羡慕不已。

男孩的幸福,激怒了英国人民。

终于有一天,电视台采访男孩,苦口婆心,循循善诱,劝孩子别这么幸福。

主持人:孩子,你的生活如此悲惨,一定很痛苦吧?

男孩:……没有呀,我感觉自己好幸福。

主持人:怎么可能?你没爹也没妈,身在异国他乡,怎么可能幸福呢?把你心里的痛苦倾述出来吧,让大家开心开心。

男孩:……我是没爹没妈,可我仍然活在美丽人间。我是置身异国他乡,可这里有家乡看不到的风景。命运待我如此慷慨,我怎么会痛苦呢?

主持人怒了:你凭什么幸福?你的未来呢?你的签证呢?一个没有签证的苦孩子,口口声声说自己不痛苦,你以为我们会信吗?

男孩:我只是个孩子,始终拥有未来。再说有没有签证,跟幸福又有个毛线关系?留在这里,看异域风景。回到家乡,看故里人物。这么美好的人生,你干吗非要让人家痛苦呢?

主持人:……不是孩子,你不能这样没心没肺,你得痛苦啊,你必须痛苦!痛苦才能获得救赎。

男孩:那你痛苦成这惨样,可曾获得了救赎?

主持人:……

——人心中最大的迷乱,就是总想把自己的感受,强加于人。

误以为无端猜度,就是思考。

(07)

一口气讲了这么多故事。

看似全无逻辑脉络。

但实际上,这里说的,是有关思考的五个法则:

——第一个,人生不思考,脑壳如空桶,铁定会被人家倒入垃圾。

——第二个,我们都是普通人,时常犯错,但又因正确的思考而伟大。

——第三个,思考只是思考,没有正确可言。永远是局部,永远是表象,看只看我们的思考,能在多大程度上接近本质。

——第四个,已心不是人心,主观疏离客观,切勿以已度人。

最后一个还没有说——真正的思考,是摒弃了表象的内在本质认知。

(08)

是英国伟大?法国伟大?还是中国更伟大?

——哪个国家都不是白给的!

真正伟大的,是人类本身。

阳明先生说:人皆可以为尧舜。

这句话的另一层意思是说,人也皆可以为王八蛋。伟大与渺小,理性与盲从,善良与卑劣,智慧与愚昧,是同时并存于我们心中的两种力量。内心微妙的感受与选择,会让我们或蚁或神,呈现出完全不同的样子。

(09)

——当你不再问应该相信谁,思考就开始了。

教育的本质,是让我们从低层次的盲从走出,回到已心。

从更高维度上,俯瞰世相。

一旦这样做了,你就会发现:私欲与理性,构成我们自己。失去思考能力的人,屈服于私欲,沦为欲念的工具,失去自由活得悲惨。而明犀认知的人,才有可能以理性为工具,获得生命的快乐、幸福与自由。

(10)

于思考者而言,不存在着信或是不信的分类概念。

只是掌握于资讯之中,提取出客观要素的能力。

过滤掉复杂的偏好与意愿,归复于客观本身。而后由此出发,逐步推进。许多事未必有结论,而人生也不需要既成的观点。

教育带给我们的唯一价值,是高质量的思维。是思考本身。

不盲从,不轻信,不妄下结论,不固执僵化,秉持不变的探索精神,更要记住的是:无论我们的思考有多深入,永远是局部,始终在表象,所谓本质认知不过是个程度问题。

再愚昧的人,也有部分的本质意识。再高明的智慧,也掺杂着主观的偏好,非唯毋意毋必毋固毋我,不臆测不武断不固执不主观,才有可能获得更明犀的认知,见天地,见众生,见自己,见到我们心中那株,积蕴千年期待日久,于岩中悄然绽放的智慧花树。值此我们的心,才会获得永恒的明艳,与娴静的幸福。

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